Maleri på valgholdet – Skam

Dette hæfte klæder dig på til at lave et maleriforløb med dit billedkunsthold. Her er en struktureret gennemgang af de forskellige faser og masser af tips og tricks undervejs. Temaet for forløbet er SKAM, og du får masser af overvejelser om det, men du kan sagtens bruge principperne til andre temaer også. Forløbet er gennemført på to forskellige folkeskole-valgfagshold, der har ”malet deres hjerter ud” på lærreder, og som har givet mig lov til at dele deres stærke billeder med dig, så du kan lave et tilsvarende forløb. For at gøre det nemt for dig, har jeg lavet en arbejdsguide, du kan printe til eleverne og et slideshow til din fælles gennemgang. Materialet indeholder:

Inspirationshæfte med forløbsbeskrivelse, tips og tricks.
Arbejdsguide til eleverne (i hæftet).
Powerpoint til din gennemgang.

32 siders PDF-fil – lige til at downloade og bruge.

Denne udgave er med afdelingslicens og må deles på skolens afdeling. Ønsker du bare hæftet med én bruger-licens – altså et hæfte, der IKKE må deles med kollegaer og venner, kan du købe udgaven med “Personlig licens”.

Lærer, blogger, forfatter, kursusholder og kunstner.

I sit job som lærer er FruBilledkunst/Tina Kejlberg meget optaget, af hvordan man effektivt formidler viden. Det kræver høj faglighed og god struktur. I hæfterne deler hun sin viden, sådan at du også kan komme til at lave fantastiske undervisningsforkøb – uanset om du er ny eller erfaren billedkunstlærer, og uanset om du har linjeuddannelse eller ej.

Det er nemt at finde inspiration til aktiviteter på nettet, men for FruBilledkunst er det vigtig, at man har et mål med det man laver – at eleverne lærer noget. Derfor finder du ingen skabeloner hos hende, men f.eks. tegneguides, der lærer børnene at “angribe” et motiv på en hensigtsmæssig måde. Du lærer, hvordan du skal guide dem gennem optegningen af hovedmotivet, men elevernes billeder bliver fyldt med personlighed. Bagefter giver du dem forskellige forslag til resten af billedet. Det er ikke aktiviteter – det er undervisning.