Ekspressionisme – farver, former og følelser

Ekspressionismen er en rigtig spændende kunstretning – stærke farver, forenklede figurer og store følelser. Inspirationen kom bl.a. fra Edvard Munch maleri ”Skriget”, hvor følelserne bliver blæst ud for fuld styrke.

I dette forløb har vi arbejdet med sammenhængen mellem former, farver og følelser. Det har været en stor øjenåbner for eleverne, hvordan man uden figurer, skrift og symboler kan formidle en følelse. Billeder er i høj grad kommunikation! Kommunikation af den fineste slags. Det er også derfor, vi skal beskæftige os med det i folkeskolen.

Efter de indledende følelsesbilleder, har jeg valgt at lægge lidt kunsthistorie ind og afslutte forløbet med 1-2 parafraser på Franz Marcs heste. Det giver god mening, både fordi det giver eleverne et forhold til nogle kendte værker, og fordi det giver dem mulighed for selv at producere gode billeder.

Jeg har været begejstret for forløbet og det er mit håb, at du og dine elever må få lige så stor glæde af det.

88 siders PDF-fil – lige til at downloade og printe

Denne udgave er til deling på en skoles afdeling (én matrikel) – f.eks. til indkøb fra fagbudgettet. Hvis du kun vil bruge hæftet til din egen undervisning, kan du købe den billigere udgave med personlig licens.

Lærer, blogger, forfatter, kursusholder og kunstner.

I sit job som lærer er FruBilledkunst/Tina Kejlberg meget optaget, af hvordan man effektivt formidler viden. Det kræver høj faglighed og god struktur. I hæfterne deler hun sin viden, sådan at du også kan komme til at lave fantastiske undervisningsforkøb – uanset om du er ny eller erfaren billedkunstlærer, og uanset om du har linjeuddannelse eller ej.

Det er nemt at finde inspiration til aktiviteter på nettet, men for FruBilledkunst er det vigtig, at man har et mål med det man laver – at eleverne lærer noget. Derfor finder du ingen skabeloner hos hende, men f.eks. tegneguides, der lærer børnene at “angribe” et motiv på en hensigtsmæssig måde. Du lærer, hvordan du skal guide dem gennem optegningen af hovedmotivet, men elevernes billeder bliver fyldt med personlighed. Bagefter giver du dem forskellige forslag til resten af billedet. Det er ikke aktiviteter – det er undervisning.