Privatlivsindstillinger

Denne hjemmeside bruger cookies til at understøtte brugeroplevelsen og føre statistik over brugen af siden.

Nødvendige cookies bruges altid ved besøg på siden og understøtter grundfunktionalitet, der er nødvendig for at siden virker korrekt.

Ikke-nødvendige cookies dækker over tredjeparts cookies til brug i markedsføring og statistik over brugen af hjemmesiden. Disse gemmes kun med brugerens accept, og kan undgåes ved at deaktivere i denne popup. Dette kan dog påvirke brugeroplevelsen.

Altid aktiv
Nødvendige cookies bruges til funktioner, der er påkrævet for at siden fungerer, som fx. login og styring af brugerens indstillinger. De gemmer ikke personlig information.
Statistik cookies bruges til at forstå besøgendes brug af hjemmesiden. De giver information om antal besøg, varighed af besøget, og hvordan brugeren er kommet ind på siden.

Ingen cookies at vise.

Bruges til at målrette annoncer og markedsføringkampagner, baseret på hvilke sider der besøges.

Ingen cookies at vise.

Lynevaluering – tjek ind tjek ud – Tal – fase 2

20,00 kr

Exit tickets til evaluering af mål: Tal i fase 2 Disse exit tickets er lavet til mål i fase 2 i min målcirkel. Matematiske mål – progression 0.-3. klasse Indhold: 4 forskellige kort til formativ evaluering af mål omkring tal i fase 2 Flere af exit ticket’erne er lavet med en dubleant, så sidemakkere ikke får den samme opgave. SE OGSÅ (og spar penge med en samlet pakke): Tal fase 0 Tal fase 1 Tal fase 3 Tal fase 0-3, samlet pakke

Om Exit tickets generelt:

Disse exit tickets bruger jeg i de sidste 5 minutter af timen. Hvis jeg har en time, hvor vi har arbejdet med et særligt mål fra min målcirkel, så slutter jeg timen af med at alle børn får udleveret en exit ticket, som de skal aflevere inden de går ud til frikvarter. Mens de går ud sorterer jeg de afleverede exit tickets i “kan” og “kan ikke endnu”. Det er en super hurtig evaluering, der giver et godt grundlag for næste time. Jeg udleverer dem også gerne i opstarten af et emne efter en kort introduktion til emnet. På den måde får jeg et hurtigt overblik over klassens forståelse af emnet inden jeg planlægger resten af forløbet. Samtidigt med at børnene afleverer, sorterer jeg i tre grupper, og har dermed mit grundlag for differentiering.

Betalingskort
Menu
Shop