Dette forløb er tiltænkt 5. – 9. klasse. Det er et forløb, der kan spænde bredt, det handler blot om, hvor fokus lægges. I de klasser, hvor jeg har kørt forløbet, har jeg afsluttet et forløb med ‘Making a board game’ som en slags evaluering. For mange elever (især i udskolingen), handler modtagelsen af læringen i høj grad om mening. Undervisningen skal være meningsskabende. Det at bearbejde et emne med spørgsmål, de senere skal bruge til at udforme noget andet (her brætspil), giver et formål, og det oplever jeg, at eleverne godt kan lide. Jeg kan ikke få det til at gå op med tiden hver gang. Jeg har tidligere lavet videoer her:
Videoerne er med fejl 🙂 Det er lidt tidligere i processen, og jeg øver mig fortsat i, at acceptere at videoer ikke er perfekte, men med fejl.
Materialet indeholder:
- 1 ark/plakat
