Dette forløb er lavet til engelsk i indskolingen, hvor mange børn er begyndt at fokusere på enkeltords betydning. Du kan eksempelvis få spørgsmålet: “Hvad hedder blå på engelsk?” eller “Hvad er red på dansk?”
Når det gælder sprog og tillæringen af et nyt sprog, bør fokus lægge på at turde at tale sproget. Man har tidligere haft meget fokus på, at grammatik og syntaks (sætningsopbygning) skulle være korrekt. Det kan dog bremse barnet i at turde tale sproget af frygt for, at denne ikke siger de rigtige ord på det rigtige tidspunkt. Derfor er min store opfordring, at der fokuseres på at turde at tale sproget.
Forløbet i dette hæfte er bygget op om 8 lektioner. Du bestemmer naturligvis selv, hvor mange dage, du vil bruge på lektionerne. En tommelfingerregel er, at børn kan koncentrere sig om en enkelt opgave i det antal minutter, de er år gamle. Eksempelvis. 8 år = 8 minutter. Hertil skal lægges, at er barnet enormt interesseret i opgaven, kan der bruges flere minutter og vice versa. Ved en opgave som denne med farverne, kan det desuden være en ide, at give barnet nye farver i gave (tuscher, maling, farveblyanter, etc.).
Man ved, at børn lærer bedst, des flere sanser, der er integreret i en læringsopgave. På den måde bruger hjernen flere celler, og derved lagres læringen bedre. Den form for undervisning kaldes også multimodal undervisning. Samtidig gør det læringen sjovere og mere interessant for barnet. Igennem opgaverne her kommer mange sanser i spil: Synssansen, følesansen, høresansen, smagssansen, lugtesansen og bevægesansen.
Jeg anbefaler, at du som underviser kigger materialet igennem, før I går i gang med det. På den måde er du forberedt på, hvad der skal anskaffes af materialer til krea, opgaver og leg.
Materialet indeholder:
- 32 sider med forskellige blandede opgaver
- Vejledning
Tjek min profil ud på Instagram for flere kompendier og materialer fra Naturbarnets Skatkammer, og hvor du kan købe alle materialer i fysisk form.
Rigtig god fornøjelse!
Bedste hilsner, Camilla fra Naturbarnets Skatkammer
