Annoncer her

Stavelsesdeling – Mine læsenøgler

50,00 kr

Her får du 6 huskenøgler med regler for stavelsesdeling, som på en enkel og overskuelig måde forklarer eleven, hvilke regler der gør sig gældende, når man skal arbejde med stavelsesdeling. Stavelsesdeling er en del af sættet “Mine læsenøgler”, som kan bruges i begynderlæsningen i 0.-3. klasse (find flere nøgler fra sættet ved at søge på “læsenøgler”). Stavelsesreglerne får eleverne, når der er fokus på læsning af længere ord. Forsiden til vores læsenøgler kan downloades seperat (gratis).

Det anbefales, at nøglerne klippes ud og lamineres, så de kan holde længere – og de kan også printes i stort format som planche og hænges op i klassen.

Materialet indeholder:

  • Deleregel ved 0 konsonanter mellem to vokaler
  • Deleregel ved 1 konsonant mellem to vokaler
  • Deleregel ved 2 konsonanter mellem to vokaler
  • Deleregel ved 3 konsonanter mellem to vokaler
  • Deleregel ved 4 konsonanter mellem to vokaler
  • Sådan bruges delereglerne

HUSKENØGLER: Overordnet kalder vi alle vores kort for “Huskenøgler”. “Huskenøglerne” er laminerede kort i et fængende, æstetisk layout med korte, strukturerede informationer på.  “Huskenøglerne” hjælper eleverne med at huske, og de skaber overblik over den viden og læring, som gives i undervisningen. Princippet med alle “Huskenøglerne” er, at de løbende sættes i en nøglering, efterhånden som der undervises i stoffet. “Huskenøgle-sættet” er nemt at tilgå for eleverne og noget, som de har lige ved hånden ved opgaver. Det erstatter dermed massevis af løsark, hæfter og dokumenter og kan følge dem gennem hele deres skolegang.

“LÆSENØGLERNE” er huskenøgler, som præsenteres løbende for eleverne i 0.-2. klasse efter behov. Hver gang vi har gennemgået en læseregel, får eleverne den matchende læsenøgle i deres personlige nøglering, hvis de har brug for at øve sig på reglen. Når eleven mestrer læsereglen, er det meningen, at den skal fjernes fra nøgleringen, så der kun er de læsenøgler i spil, som barnet skal have fokus på. Derved bliver elevernes nøgler meget individuelle med afsæt i den enkelte elevs nærmeste udviklingszone.

“Læsenøglen” er lige så meget et kommunikationsværktøj i samarbejdet mellem læreren og hjemmet, da forældrene kan følge med i, hvilke regler der er blevet undervist i og derved kan bruge dem i læsningen derhjemme.